Застосування тренінгових систем у викладанні акушерства і гінекології

Анотація

У статті запропоновано навчальну методику, яка дозволяє активізувати навчальний процес для вдосконалення практичних навичок інтернів у студентів доклінічного профілю за допомогою муляжів, які формують поточне використання навчання. У нашому відділенні є муляжі з топографією порожнини малого тазу, що дозволяє вивчити будову жіночого тазу та особливості проходження голівки плоду через площину тазу, щоб допомогти майбутнім фахівцям освоїтися при наданні допомоги при народженні дитини. , як-от застосування вакуум-екстрактора до голівки плоду та акушерських щипців, що є джерельною базою для цієї статті. Водночас лікарі-інтерни мають унікальну можливість надати невідкладну допомогу під час пологів та правильно провести класичну акушерську допомогу під час пологів, зокрема відведення голівки плода та проведення класичної мануальної допомоги при народженні плода в сідничному передлежанні відповідно до до Цов'янова 1-2. Інтерактивність навчального процесу дозволяє інтерну, враховуючи зворотний зв’язок, вивчати матеріал у зручній для нього динамічній подачі текстових і графічних матеріалів, а також закріплювати навчальну тему на життєвому зразку. Новизна дослідження. Використання технології стандартних і графічних гіперпосилань у поєднанні з інтерактивними сценаріями дозволяє підвищити дидактичну цінність навчальних матеріалів та зацікавити сучасного лікаря-інтерна. На початкових етапах навчання (перші два заняття) лікарям-інтернам демонструють інтерактивні прийоми, а потім формують тактильну пам'ять в рамках навичок обстеження хворої чи вагітної жінки інструментальними методами. На наступних заняттях з використанням навчального манекена вивчається та закріплюється алгоритм маніпуляцій, що виконуються при патології піхви та жіночих статевих органів. Висновки. Програма передбачає послідовне навчання лікарів-інтернів з використанням нових комп’ютерних технологій, а також надає можливість постійного навчання лікарів практичним навичкам роботи на манекенах. Для забезпечення інтернів матеріалом для самопідготовки розроблено навчальні тестові посібники, які дозволяють опанувати основні медичні маніпуляції в акушерстві та гінекології, а також вивчити різні аспекти роботи лікаря-гінеколога з пацієнткою. Крім того, оригінальні системи навчання дозволяють об’єктивно контролювати якість засвоєння інтернами теоретичних основ акушерства та гінекології завдяки спеціально розробленій інтерактивній методиці навчання з використанням навчального посібника. Запропонована методика навчання лікарів-інтернів дозволяє активізувати процес навчання та підвищити рівень володіння практичними навичками на доклінічному етапі при використанні манекенів.